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Biblioteca da Escola Secundária Quinta das Palmeiras

Concurso Nacional de Leitura 2021-2022

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A nossa escola irá participar, pela 15ª vez, no Concurso Nacional de Leitura, uma atividade promovida pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) com a parceria da Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB), da Rede das Bibliotecas Escolares (RBE), do Instituto Camões - Instituto da Cooperação e da Língua (Camões, IP), da DGAE/DSEEPE e da RTP.

Este Concurso tem o objetivo central de estimular o treino da leitura e desenvolver competências de expressão escrita e oral e desenrola-se nas seguintes fases:

Fase Escolar| Municipal – Engloba as provas nas escolas/agrupamentos e nos municípios (de 19 de novembro a 8 de março de 2022)

Fase Intermunicipal – Esta fase congrega os vencedores selecionados em cada um dos municípios para a realização de provas nas Comunidades Intermunicipais ou Áreas Metropolitanas (de 18 de março a 27 de abril)

Fase Nacional – conta com a participação de todos os parceiros e é constituída por:

Prova escrita de pré-seleção online;

Prova de vídeo;

Prova oral de palco.

 (de 10 de maio a 4 de junho)

 As obras selecionadas pela nossa escola são as seguintes:

3º Ciclo

O Pintor debaixo do lava-loiças, de Afonso Cruz

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Ensino Secundário

O Retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde

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Prova escrita: Dia 8 de fevereiro de 2022, às 10h, no Auditório do Bloco A.

INSCREVE-TE NA BIBLIOTECA DA NOSSA ESCOLA…

OU COM O TEU PROFESSOR DE PORTUGUÊS !

Para mais informações, consulta o regulamento em:

https://pnl2027.gov.pt/np4/file/3096/Regulamento_do_CNL__15.edi__o_2021_2022_.pdf

Dia da Cultura Científica

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Para assinalar esta data tão importante, a equipa da BE, em colaboração com os grupos de Português, Ciências Naturais e Matemática, desenvolveu a atividade “A Ciência do Caldo de Pedra”.

No espaço do “Pano Preto”, as turmas B, D, E do 8º ano e a turma E do 9º ano assistiram  à representação do Conto Tradicional “O Caldo de Pedra”.

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Os  nossos atores tiveram uma excelente prestação.

Os aplausos foram muitos…

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De seguida, alguns alunos do 8º B encenaram um momento de uma aula de Português, tendo sido abordado o texto instrucional, nomeadamente a receita do caldo de pedra.

A este propósito, um docente de Matemática lançou um desafio aos alunos: quantas sopas se poderão confecionar com os ingredientes utilizados no caldo de Pedra?

O cálculo Matemático foi efetuado já em sala de aula.

Por fim, docentes de Ciências Naturais desenvolveram uma atividade prática,  analisando-se a presença de lípidos, de amido (um glícido) e de proteínas (prótidos) em alimentos usados para confecionar o “caldo de pedra”.

Para a deteção de lípidos colocaram-se duas gotas, uma de azeite e outra de água num guardanapo, verificando-se que a mancha do azeite perdurava após o guardanapo ter secado e a da água desaparecia, o que prova que o azeite contém lípidos.

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Para observar ou não a presença de amido na batata, no pão e no feijão usou-se como reagente o soluto de Lugol. Este, inicialmente, tem cor acastanhada e na presença de amido adquire uma cor azul escura/preta. Verificou-se que o soluto de Lugol colocado sobre a batata e o pão mudou rapidamente de acastanhado para preto, no feijão houve uma ligeira alteração, o que demonstrou a grande riqueza em amido dos dois primeiros alimentos e que o feijão, também, contém este nutriente mas em menor quantidade.

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Relativamente à pesquisa de proteínas (prótidos complexos) usou-se um caldo de carne e solução de biureto A e B. Este reagente apresenta, inicialmente, cor azul e na presença de proteínas torna-se roxo, o que se verificou quando adicionado ao caldo de carne. Adicionou-se o mesmo reagente à água e, tal como esperado, não se verificou alteração da cor, o que significa que não havia proteínas.

O balanço desta atividade foi muito positivo. Ficou, mais uma vez provado, que a articulação curricular e o  trabalho colaborativo enriquece o processo de ensino e de aprendizagem.

SARAMAGO 1922-2022

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O centenário do nascimento de José Saramago só acontece em 2022, mas as celebrações arrancaram hoje. O Prémio Nobel da Literatura morreu em 2010, contudo a  obra continua viva e a conquistar leitores em Portugal e no mundo.

Na Biblioteca Escolar, inaugurámos a exposição “Vida e obra de Saramago”.

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Nos canais internos de TV e no espaço do P(l)ano Preto, foi visionado o documentário “José e Pilar”, de Miguel Gonçalves Mendes.

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Às dez horas, foi lido em todas as turmas um excerto  de “As Pequenas Memórias”, de José Saramago.

As turmas de terceiro ciclo, num exercício de escrita criativa, iniciaram a reescrita de O Conto da Ilha Desconhecida.

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Continuaremos a celebrar Saramago !

Desinformação e Fake News

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Travar a “pandemia da desinformação”, dotando os alunos de ferramentas que lhes permitam ler e interpretar o mundo que os rodeia, foi o lema desta sessão, dinamizada pelos docentes da Ubi, professores Sónia Sá, Aline Agapito e Pedro Jerónimo.

Para além da turma envolvida no Projeto “Academia da Leitura do Mundo”, estiveram presentes os alunos que se encontram a participar no Parlamento dos Jovens.

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Acreditamos que esta comunicação terá repercussões no futuro destes jovens, que serão, certamente, cidadãos atentos, informados, esclarecidos, com sentido crítico e com responsabilidade social.

Alunos do 11º M criam bolotas no espaço C3D

Para assinalar o Dia Mundial da Bolota, a Biblioteca Escolar e a Biblioteca Municipal associaram-se a estas comemorações e, conjuntamente, planificaram uma atividade que consistiu na construção tridimensional de bolotas.

Durante duas horas, os alunos do 11º M, acompanhados dos docentes António Amaral e João  Nogueira, deslocaram-se ao espaço C3D da Biblioteca Municipal e, com recurso a canetas 3D, criaram os seus próprios objetos.

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O entusiasmo e o empenho dos alunos foi bem notório.

Prometemos voltar!

Halloween Inclusivo

Este ano, para assinalar o dia de Halloween,  a ESQP dinamizou duas atividades que tiveram a colaboração do grupo disciplinar de Inglês, o Projeto Ser+ e a BE.

Relativamente à nossa “Teal Pumpkin” tentou-se sensibilizar toda a comunidade escolar para a problemática das alergias alimentares, indo ao encontro do projeto com o mesmo nome.

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O “Projeto Teal Pumpkin” é um esforço nacional  que foi lançado pela primeira vez em 2012 por um grupo local de alergia alimentar, em Tennesse, para tornar o Halloween mais seguro para crianças com alergias alimentares e outras condições médicas. Posteriormente, este tema foi também  abordado na  primeira pessoa, pela aluna Rita Albuquerque do 10º B.

A segunda atividade, mais lúdica, teve como público-alvo os alunos da Unidade de Multideficiência. Tratou-se de um jogo de memória alusivo ao tema do Halloween, que contou com a colaboração da aluna Matilde Duque, do 8º E.